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课程简介 
启蒙班
适合学员：
★5—6 岁，没有英语基础或只知道简单的英文字母。
课程特色：
★，互动教学，全英授课，结课考核检测掌握情况。
授课内容：
★讲解10以内的数字、简单的食物、小动物、五官，学完后词汇量达到150左右，以及43个习惯用语，认识26个字母，掌握单音发。
开班规律：
★ 春秋季开设走读班。
 一级班
适合学员：
★6—7岁，词汇量150左右，需参加确定级别。
课程特色：
★，互动教学，全英授课，结课考核检测掌握情况。
授课内容：
★讲解现在进行时，介绍家庭成员，简单颜色和数字，学完后词汇量达到240左右，培养基本认读单词能力，接触简单元音字母和辅音字母组合发音。
开班规律：
★ 春秋季开设走读班。
 二级班
适合学员：
★7—8岁，词汇量在240左右，需参加确定级别。
课程特色：
★，互动教学，全英授课，结课考核检测掌握情况。
授课内容：
★讲解简单自我介绍、介绍食物和职业等话题，学完后词汇量达到400左右，掌握元音清辅音、浊辅音，能够主动进行拼读组合。达到剑桥少儿一级和GESE一级水平。
开班规律：
★ 春秋季开设走读班。
 三级班
适合学员：
★8—9岁，词汇量在400左右，需参加确定级别。
课程特色：
★，互动教学，全英授课，结课考核检测掌握情况。
授课内容：
★量词的表达，一些固定作息的表达，四个季节和天气的表达方式等，词汇量达到500左右，掌握不发音字母和一般字母组合的发音规律。达到剑桥少儿一级和GESE二级水平。
开班规律：
★ 春秋季开设走读班。
 四级班
适合学员：
★9—10岁，词汇量500左右，需参加确定级别。
课程特色：
★，互动教学，全英授课，结课考核检测掌握情况。
授课内容：
★讨论电视和电影，学会种类的表达等，词汇量左右，特殊元音及元音字母组合发音。达到剑桥二级和GESE口语三级水平。
开班规律：
★ 春秋季开设走读班。
 五级班
适合学员：
★10—11岁，词汇量左右，需参加确定级别。
课程特色：
★，互动教学，全英授课，结课考核检测掌握情况。
授课内容：
★掌握描述时间、地点、方位的表达方式，词汇量左右，并以剑桥为蓝本进行语法的系统操练，为剑三打基础。达到剑桥三级和GESE四级水平。
三大
1.《把孩子教好》是i2自主研发的家庭教育图书，由国内外专业心理咨询团队根据真实教育案例精心编排，通 过对中、西方不同文化的教育思路分析，帮助家长找到适合自己孩子的成长、发展路径。
2. 学术顾问团队，咨询师均拥有心理学、教育学专业背景，有扎实的教育心理学、家庭教育学理论知识和丰富的培训、咨询经验。持有心理咨询师资格，平均咨询和培训年限超过6年，累计家庭教育培训和个案咨询上千例。
3. 针对不同年龄段的学员家长，开设不同的主题沙龙课堂，涵盖家庭关系、亲子沟通、情绪管理等多种主题，因材施教的教学方式更加科学合理。
               

幼儿英语阶段：
孩子选择自己喜欢的方式学习不同于老师教、学生听的传统教学方法，在瑞思，老师是搭建孩子与学习方法的桥梁，孩子是学习的主体。例如：一堂课关于颜色的教学课中，老师会拿出拼图、 积木、绘本等教具让孩子选择自己喜欢的方式学习，通过自己动手或与其他小朋友一起合作的方式完成任务，在孩子兴致勃勃探索未知的过程中也完成了幼儿英语学习。
青少儿阶段：
翻转课堂，学生互动，老师指导学习的推动者从老师变成了学生，教学的过程从单向授课变成项目式学习。上课时，老师会提出问题，引导学生思考解决办法，学生将以个体或团队分工的方式列出解决方案，通过查阅资料，询问等方式完成知识的自主学习。老师有更多的精力为每位学生解决个性化问题。较终，学生将解决问题的过程及答案上台用英语演讲展示。

少儿学习英语口语的好处
1.从英语受母语的影响小
与成年人相比，幼儿在学习英语方面具有更多的学习。他们不会像成年人那样把自己的母语和英语进行比较，导致混淆，因此他们的英语学习受到的干扰和影响也比较小，进展更顺畅。
2.学习的心理障碍小
从幼儿的心理角度来看，家长可以明显地感觉到，与成年人相比，他们对任何事情都很好奇，并且表现出极大的兴趣。因此，在学习英语的过程中，通过兴趣引导，孩子可以更加主动，更加专注于英语学习。

简介
成都艾途教育科技集团有限公司，于2011年，致力于为3-12学员提供教育服务，并创立"i2私塾"品牌，目前已拥有外教近600名，已进驻中国14个省及21个城市，开办直营学习中心94家，为数万学员提供优质的化教育服务。
为了让学员不出即可享受化的语言教学资源，具备化视野，i2私塾教育一直与先进的教学理念保持同步。2017年初，i2私塾推出由国内外共同研发、筹备近一年的“iBilingual菁英成长项目”。该项目顺应教育发展趋势，依托于先进的麦克米伦分级课程体系，课程设置更加多元化，主修课程语言艺术、PBL现象教学。
值得一提的是，PBL现象教学以孩子的年龄特征以及兴趣爱好为导向，围绕生活中某个现象设置主题。由外教老师带领学员走进公园、牙科诊所、银行等场所，在真实场景习、应用英语，并进行跨学科的探索式学习，使学员可以真正学以致用。作为国内率先引进现象教学的教育，i2不仅注重语言能力的培养，更致力于将学员培养为具备5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-沟通能力、Creativity-创造力、Critical Thinking-批判性思维、Collaboration-合作精神）的菁英人才，进一步提员的综合竞争力。

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