贵阳英语启蒙培训

guiyang
2020-07-19 浏览264次

贵阳培训班,贵阳私塾英语培训中心提供专业、优质课程,由经验丰富教师授课,为不同水平学员定制化课程;开设有白班、晚班、周末班等可随随学,下面小编带你一起走进英语学堂吧!                


               

外教班-外教口语基础精品班
课程简介:
针对口语基础薄弱的学生,采用浸泡式的学习方法,以学生口语表达能力为目标的系列课程。课程由专业的外籍教师任教,根据中国学生英语口语表达方面的特点,融入大量的真实场景,全英授课为学生打造纯正地道的英语环境,鼓励学生更好地参与互动,增强学生用英语表达自己独立思想的勇气和能力,帮助学生了解和中西方文化的差异。
适用学员:
8-9岁(有一定词汇量的学生)
学习目标:
培养自信,拒绝“哑巴英语”。掌握单词的正确发音,了解句子的正确结构,配合特定的真实场景,学生能正确的表达出完整的句子,避免单纯的模仿、重复和背诵。能够根据不同的话题展开讨论,训练学生用地道的英语自信的表达自己的观点和想法。
授课内容:
授课,主题多样,与生活紧密联系
课程特色:
授课,主题多样,与生活紧密联系开班规律:寒暑假短期班,春季和秋季学校同步开班,原班滚动续班,新生可插班
标签:外教培训班 外教班
私塾特色
1、1-4人小班制
严格控制班级人数,即让每个学生充分参与课堂活动,学生素质,让学生自主掌握学习,得到外教的充分重视,教学。
2、多维课程
它以人才标准和学生成长发展中较重要的“核心素养”为基础,提供批判性思维、视野、生存技能、爱好、探索与创新、责任感、健康和身心健康等方面的培训。所有课程主要以文化为基础,是对国内教育的和补充。
3、
提供托福英语水平,不仅可以及时学生的学习,还可以作为北美高中生英语水平认证。对出国留学计划的学生家长也有很高的参考价值。
               

教学内容:
语言艺术
按学员年龄划分不同学段,通过浸入式小班教学,培养学员的英语思维,锻炼自信表达和纯正口语。
PBL现象教学
会事先确定一些主题 (teaching by topic),然后围绕这些主题,由外教带领学员走进公园、银行、消防局等场所,并展开主题式跨学科学习,将知识融入到语言学习当中,学员会学习到语言之外更多的跨学科知识内容,使英语真正学以致用。相同的主题,会根据孩子的不同年龄阶段和英语水平,匹配相应的教学场景和难易程度。
家庭教育
汇集国内专业学术团队,为家长带来的主题沙龙课堂,教您给予孩子正确的爱与引导。
社会责任
通过环保、公益、安全等主题活动,让孩子切身体验和认知社会,激发孩子的爱心与感恩之心。



小孩学习英语的误区
少儿学英语误区—错误的写作锻炼
现在许多学校通过模板教英语写作,许多学生甚至在模板背面写字,变得非常机械。也许没有语法错误或偏差,但它们限制了孩子的思维和感情。只有通过锻炼孩子的表达能力,可以用英语写作的技能。
少儿学英语误区—急着要孩子“输出”
“输出”是什么意思呢?也就是要孩子立刻就开始讲英文。
对幼儿来说,输入其实远远比输出重要。我们希望我们的孩子跟着背诵,首先要具备的是听力,只要我们有听力,我们就有辨别声音、理解和记忆的能力。通过在积累的基础上花费时间,听觉记忆能力可以自然发展。
在这一点上,没有必要担心输出。
少儿学英语误区—给孩子听不标准的中国式英语
这个对孩子的英语学习来说是害处非常大的。
不标准的口音,中国英语不仅会带来倾斜孩子对孩子的英语水平也是一个很大的障碍。当我们发现孩子们不喜欢听原创的英语音乐,不喜欢看原创的英语电影时,其实也是孩子英语水平的反映。我们要严肃看待这个问题。

简介
成都艾途教育科技集团有限公司,于2011年,致力于为3-12学员提供教育服务,并创立"i2私塾"品牌,目前已拥有外教近600名,已进驻中国14个省及21个城市,开办直营学习中心94家,为数万学员提供优质的化教育服务。
为了让学员不出即可享受化的语言教学资源,具备化视野,i2私塾教育一直与先进的教学理念保持同步。2017年初,i2私塾推出由国内外共同研发、筹备近一年的“iBilingual菁英成长项目”。该项目顺应教育发展趋势,依托于先进的麦克米伦分级课程体系,课程设置更加多元化,主修课程语言艺术、PBL现象教学。
值得一提的是,PBL现象教学以孩子的年龄特征以及兴趣爱好为导向,围绕生活中某个现象设置主题。由外教老师带领学员走进公园、牙科诊所、银行等场所,在真实场景习、应用英语,并进行跨学科的探索式学习,使学员可以真正学以致用。作为国内率先引进现象教学的教育,i2不仅注重语言能力的培养,更致力于将学员培养为具备5C能力(Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-沟通能力、Creativity-创造力、Critical Thinking-批判性思维、Collaboration-合作精神)的菁英人才,进一步提员的综合竞争力。


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