贵阳观山湖区文化课基础学习班

guiyang
2020-08-20 浏览558次

本页是贵阳戴氏培训学校为您整理关于培训课程的详情页面,在线提供贵阳高考文化课辅导培训班相关的课程资料,下面小编带你一起来了解培训特色吧!                


               

全日制课程班型介绍
一、高三全日制课程措施
1、学校配备的贵阳教师队伍,学校的配套习题
2、实行10人的小班制“因材施教、对症下药”,相当于“一对一”辅导。
3、标准化智能教室,4-6人间标准宿舍,专业的食堂管理模式为学生提供营养均衡的合理膳食。
二、高三全日制课程教学目标
贵阳学孚教育开设高考全托班,招收有志于高考,想在高考取得优异的高三学生,入学试学、、签订高考目标
三、招生对象
有志于高考,想在高考取得优异的高考生,应届生和复读生均可。
四、班型设置
高三年级小班教学(按层次分班,每班均为小班教学,满额10人)
五、开课时间
2020年3月开班,长期有效
六、教学策略
基础生:直接进入“基础知识”阶段,夯实基础,逐级。
生:直接进入“知识筛查”阶段,课前先检测,教学针对性。
七、教学管理
班级管理:教导员组织、统筹本班教师,辅导员管理、激励本班学生;
注重心灵成长:设有德育处和教官,总控学生管理和成长;
一学生一档案:学生档案放置于教室,学生负责整理归档;
品绩课堂模式:导授研展评,双线五环节;
全能学生讲义:集教案、错题、笔记于一体,学习;
定制学科作业:在分班、分层的基础上,再细化差异化辅导。
开启学习旅程
上课形式丰富,给孩子更多选择 在线一对一辅导 在家即可学习,家长随时旁听,课程随时回放
面授一对一辅导 师生面对面授课,上课时间自由,老师陪伴
小班组辅导 学习氛围浓厚,照顾到每位孩子,享受互动乐趣
高中文化课培训
开设的每种班型下的各班,招收的学生会严格控制数量,老师能全部照顾到,务必使学生在优良的教学环境习进步。同时,我校各班招收人数为全贵阳低,大程度的了课堂效率,让老师在课堂上时时刻刻了解每个学生的学习动态,并及时照顾学习困难得学生,可以及时调整教学进度或单独对学生进行针对性的教学。
               

大多数高校都按综合分来录-取,而且文化占比几乎没有低于30的,的文化分占比甚至高达50。很多艺考生因此与自己心仪的学校失之交臂。所以,大家要尽早准备文化课,避免以下五大误区。
1、较后再学习文化课
不少艺考生都会选择等艺考结束之后再集中准备文化课,但是艺术生文化底子本就薄弱,大半年完全不接触文化课真的好吗?
这里小编建议同学们,在集中精进专业课的同时,抽出一小部分时间复习文化课。较好能找一套专门针对艺考生文化特点的复习资料,这样在艺考结束之后进入文化课的时候,你能清楚的知道自己的薄弱点在哪里。
2、盲目文化课
相对于普通考生来说,艺考生补专业课占用大部分时间和精力。文化课基础薄弱,一些家长和学生盲目跟风,盲目做题。那么艺术生应该如何进行文化课备考呢?
建议:一定要在老师的指导下有针对性的进行复习,高虽然年年不同,但是一定有规律可循,有些知识点是的。找准切入点,文化一定不会差。如果条件不允许的,可以选择专门针对艺考生的文化班。
3、学习无计划
考生需制定学习计划时,要结合自身实际情况多听取老师的意见,依照学习计划复习时,切记不要追求面面俱到。
在备考的过程中一定要学会取舍,主抓和基础知识,对于自己的强势科目和较快的科目。根据制定好的计划复习,规避茫无目的的复习。
4、忽视单科
在每年的招生录-取工作中,一些考生的文化课和专业考的都不错,可就是生生的被某些院校淘汰。
原因在于过分追求总分而忽视了个别院校对语数外单科的要求,比如:有些院校要求考生的英语、语文要在80分以上。所以考生在学习文化课时,一定要熟知报考院校的录-取规则,不要心存侥幸。
5、缺乏自信
文化课是艺术生的短板,有的考生盲目报名班,结果被一些不正规的班毁掉了前程。
建议针对文化层次不同的考生,建议考生要选择负责任的专门的高三培训学校。在这类培训学校里,老师们可以进行分层次教学,根据不同层次的学生讲解不同的内容,针对性地进行课下辅导。



艺考生学习文化课注意要点
正确的学习方法
除了选择合适的培训班外,较重要、较关键的一步就是合理安排复习计划。由于大多数艺术类学生的文化基础薄弱,很难独立制定复习计划。此外,复习时间短,复习过程中较好紧跟课本和。
早补文化课总比晚补好
“作为家长,我白天得去上班。我不能总是监督儿童文化课复习的进度。我孩子的英语背景很差。我一想,就慌了。我想让我的孩子报名参加班,恐怕复习太早,忘得太早。

               

戴氏教育
贵阳市戴氏文化艺术培训学校有限公司 是戴氏教育集团旗下高端培训品牌,多年来,艰苦磨砺,秉承“让学生乐学、让教师乐教、让家长乐意”的教育理念,从快乐学习出发,以丰富的教育教学经验为基础,专注于教师队伍的建设与整体水平的持续发展,专注于一对一教育的教学与研究,更是成立了家庭教育讨论与实践中心,实践学生、家庭、三位一体的教学模式,帮助学生健康的成长!

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