贵阳白云区启蒙英语集训学校

guiyang
2021-01-24 浏览408次

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课程简介
全科班,让学员在积极的学习氛围中,获得足够的参与度。课程主要针对5-6岁即将上的幼儿,各科教学均由接受严格培训和考核、熟悉幼儿学习特点和心理特点的,采用互动式教学模式,培养幼儿良好的学习习惯和学习意识,增强孩子对学习的兴趣,注重幼儿的注意力,并潜移默化地培养幼儿的自理能力,与对接。
适用学员:
5-6岁(即将步入的幼儿)
学习目标:
1. 系统学习汉语拼音、识字、中文表达、汉字书写、欢乐英语、短剧表演、试听赏析、特色数学、心算、儿童画、彩陶、手工制作、音乐、德育安全等全科课程;
2. 培养良好的生活习惯和较强的生活自理能力及与人交际能力;
3. 培养幼儿学习习惯和学习愿望,启发其创造思维、善于思考探索的能力,并做好与课程无缝。
授课内容:
全英教授英语(包括元音发音),数学,天才体操,音乐(歌曲)
课程特色:
孩子们通过本套教材的学习,不仅可以愉快地掌握阅读、数学、自然科学、社会技能、音乐、美术等方面的知识,同时还能够开发其更高层面的逻辑思维能力,如辨别、比较和排序等。
开班规律:寒暑假
孩子学英语的
(1) 孩子们学习英语时很少受到母语的干扰。从他们的心理特点来看,他们对所有的新事物都很感兴趣,所以他们在学习外语的过程中非常活跃和自然。
(2) 学习英语对儿童语言、认知、思维、交际等能力的发展具有重要意义。双语儿童通常思维流畅流畅。
(3)儿童的母语发音尚未形成,在发育状态下,口腔肌肉具有相当的灵活性,有利于不同语言发音的需要。英语是上使用较广泛的语言。因此,幼儿的语言奠定了坚实的基础。让孩子们在起跑线上


               
课程特色
由培养学生学习英语的兴趣到培养英语语感
由培养学生学习英语的兴趣和对英语的初步认识,到培养英语语感
开始强调听、说、读三项技能
熟练掌握26个英文字母大小写的听、说、读、写
掌握课本中对话里出现的句子
课本中出现的小故事能够理解以单词进行简单描述
基本接受全英文授课
0-12岁,13-15岁两个年龄段课程技术能力,锻炼合作精神
培养英文思维习惯,运用简单词句进行日常沟通的能力
简单描述事物的能力,自我展示的能力
强调听、说、读、写四项语言技能
从1级开始规范学生的语音语调及英文书写,并接触简单的语法知识
3个级别学完后,可以独立阅读100个单词左右的小文章,可以独立书写以3、4句话为主的段落文章
能够运用句型复述课本中的小故事
逐渐掌握单词中字母的发音规律
精英课程激发自信潜能,超越个人极限
扩大阅读量及信息量,阅读能力,学生语言组织能力
在大量的阅读中即学习英文知识,又了解丰富的社会信息,教学过程会逐渐增加自学内容
6个级别学完后,学生可以独立阅读200字左右的文章,独立书写以7、8句话为主的段落文章
能够自己组织语言复述课本中的主要内容
学会通过查阅英文字典了解读音
初步具备根据已学过的音标知识拼读和记忆新单词的能力
幼儿有必要学英语吗?学习英语的好处到底是什么?
1、幼儿学习英语受语言思维影响小
成年人语言学习思维固化,所以学习英语上需要按部就班,而幼儿学习对比成人来说有很大的区别,大脑内还没有形成自定的语言思维模块,学习英语会无意识以自己的母语来进行衡量,学习效率自然要快一些。
2、幼儿学习英语心理障碍小
从幼儿的年龄及心理特征可以看出,孩子本身活动好动,对周围新鲜事物都持有好奇的态度,所以在引导英语的过程中,如果不采取严苛的教学方式,自然他们的表现就会相当活跃,思考的东西心里障碍也比成人要小得多。
3、幼儿学习英语利于培养语感
英语语感其实是一个很模糊的东西,大家能观察到很多人英语表达其实不是很好,会掌握的人较为鲜有,因为幼儿对声音的敏感度较高,这时候采取自然的方式引导孩子,在掌握发音和口语表达技巧时,有利于培养其英语语感。
4、幼儿学习能打下良好的英语基础
这阶段幼儿英语学习,本身具备模仿能力和牢固的记忆能力,非常适合进行引导,有利于英语相关知识点的学习效率,对语法的掌握也越加正确,从而打下良好的英语基础,为后面正式学习做准备。

贵州私塾简介

成都艾途教育科技集团有限公司,于2011年,致力于为3-12学员提供教育服务,并创立"i2私塾"品牌,目前已拥有外教近600名,已进驻中国14个省及21个城市,开办直营学习中心94家,为数万学员提供优质的化教育服务。
为了让学员不出即可享受化的语言教学资源,具备化视野,i2私塾教育一直与先进的教学理念保持同步。2017年初,i2私塾推出由国内外共同研发、筹备近一年的“iBilingual菁英成长项目”。该项目顺应教育发展趋势,依托于先进的麦克米伦分级课程体系,课程设置更加多元化,主修课程语言艺术、PBL现象教学。
值得一提的是,PBL现象教学以孩子的年龄特征以及兴趣爱好为导向,围绕生活中某个现象设置主题。由外教老师带领学员走进公园、牙科诊所、银行等场所,在真实场景习、应用英语,并进行跨学科的探索式学习,使学员可以真正学以致用。作为国内率先引进现象教学的教育,i2不仅注重语言能力的培养,更致力于将学员培养为具备5C能力(Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-沟通能力、Creativity-创造力、Critical Thinking-批判性思维、Collaboration-合作精神)的菁英人才,进一步提员的综合竞争力。

               

 

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