贵阳白云区学龄前英语培训班

guiyang
2021-01-25 浏览300次

贵阳私塾培训,专业教学经验,为您量身定制有效的学生英语学习方案,培训班,的师资,环境舒适,下面是为您整理的培训资讯。希望对大家有所帮助,选择满意的学习班。



               
自然拼读
本课程通过趣味盎然的课堂教学,使学生养成良好的发音习惯并能熟练掌握26个字母及常见字母组合的发音规律;让学生具有见字发音、听音辨字、听音写字的能力;了发音的准确性,大大儿童认读单词的能力,增强儿童记忆单词的速度和度,从而英语学习的潜能。
目标解决问题:
1.没有良好的发音习惯;
2.见词不会读;
3.单词死记硬背,前背后忘
4.受方言影响,发音不准。
动漫天地
本课选用出色英文儿童动画片,英文纯正,内容丰富,人物生动,画面美观,音乐优美,让孩子在观赏动画片的过程习地道英语并了解生活常识二通过潜移默化的英语学习方法和教师的科学引导,让孩子像外国人一样说英语。
目标解决问题:
1.设有英语思维;
2.习惯于用汉语思维来说英语;
3.不能正确使用英语;
4.英文写作能力不足。
孩子学英语的
(1) 孩子们学习英语时很少受到母语的干扰。从他们的心理特点来看,他们对所有的新事物都很感兴趣,所以他们在学习外语的过程中非常活跃和自然。
(2) 学习英语对儿童语言、认知、思维、交际等能力的发展具有重要意义。双语儿童通常思维流畅流畅。
(3)儿童的母语发音尚未形成,在发育状态下,口腔肌肉具有相当的灵活性,有利于不同语言发音的需要。英语是上使用较广泛的语言。因此,幼儿的语言奠定了坚实的基础。让孩子们在起跑线上


               
6-9岁
适用于6-9岁青少年, 通过严谨的学习体系有效解决"听不懂,写不出"的问题,让"写读听"的表现和口语一样出色,建立"母语级"语言能力,帮助孩子英语读音和记词的能力,教材通过经典故事中人物对话呈现语法点,朗朗上口的英语歌曲歌谣联系课本内容,既给英语课堂带来了活力,清晰总结呈现各学习环节核心句式结构,化繁为简,引导孩子实际应用语法。学生可以掌握486个中心英语词汇,110个英语基本句型,可进行简单的单词书写和句子补充。
10-12岁
适合于10-12岁学习,学生可以进行简单的原版英文文章和故事阅读,进行自已观点的流利有效的阐述,基本可以掌握529个英语词汇,104个英语基本句型,掌握所有语法,部分高中语法。每单元的故事场景后增加了Reading环节,将知识内容化为学生的生活经验,孩子的阅读能力、巩固所学知识的同时,扩展了孩子的知识面,以充分实现英语学习的实践意义。
13-15岁
针对13-15岁青少年学生,为学习者提供积极互动的交际型语言学习途径,通过引导会话的方式,帮助学生运用精心策划的语法结构进行会话,采用"交际教学法",强调在实际交流中培养语言的流利性、灵活性与准确性,旨在培养综合技能,给予学生大限度的实践机会,使学生在学成之后,能在学习和生活中自然运用英语语言,青少年英语学习能力和优化生活品质。
16-18岁
帮助16-18岁英语学习者克服学习困扰,由时下流行、启发式的话题构成的主题单元,语法知识与语言技巧并重,运用各种体裁的文章,鼓励精读和泛读,任务型教学,通过解决问题来习得语言,培养的是学员对于英语语言的运用能力,掌握4500左右的英语词汇量;看懂词汇量在1800左右的英文小说,理解英语四级难度的文章,学习写作经典句型和写作技能,能够写出180字左右的英语记叙文、应用文和论说文。
如何培养生英语学习习惯
要求孩子养成及时复习的习惯
复习要求及时,复习的目的是为了不遗忘,复习时要求孩子先回忆当天老师讲的内容.复习时要求做到,较好该强记的内容一定要强记,现在不少的孩子读书时走马观花.怕艰苦,需理解的不愿强记。第二要求搞清楚、难点、基本知识。第三,将知识系统化,必须进行单元复习和总复习,这两种复习。
实际上是将知识序列化复习。私塾小编认为要求孩子自己列出提纲进行复习。在复习时,首先要作好资料的集中工作;书、笔记、作业平时的试卷等应分科集中,总复习时在逐课普遍把握课本的基础上.突出、难点、查漏补缺。复习时宜精选一些有代表性的练习题进行练习,重在审题能力与解题思路的训练。

贵州私塾简介

成都艾途教育科技集团有限公司,于2011年,致力于为3-12学员提供教育服务,并创立"i2私塾"品牌,目前已拥有外教近600名,已进驻中国14个省及21个城市,开办直营学习中心94家,为数万学员提供优质的化教育服务。
为了让学员不出即可享受化的语言教学资源,具备化视野,i2私塾教育一直与先进的教学理念保持同步。2017年初,i2私塾推出由国内外共同研发、筹备近一年的“iBilingual菁英成长项目”。该项目顺应教育发展趋势,依托于先进的麦克米伦分级课程体系,课程设置更加多元化,主修课程语言艺术、PBL现象教学。
值得一提的是,PBL现象教学以孩子的年龄特征以及兴趣爱好为导向,围绕生活中某个现象设置主题。由外教老师带领学员走进公园、牙科诊所、银行等场所,在真实场景习、应用英语,并进行跨学科的探索式学习,使学员可以真正学以致用。作为国内率先引进现象教学的教育,i2不仅注重语言能力的培养,更致力于将学员培养为具备5C能力(Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-沟通能力、Creativity-创造力、Critical Thinking-批判性思维、Collaboration-合作精神)的菁英人才,进一步提员的综合竞争力。

               

 

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