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高考文化课适合对象
高三应届艺文学生、高三应届艺理学生、高三年级应届大文学生、高三年级应届大理学生
一、高三全日制班教学特色授课、讲练结合+了、课后落实二、高三全托辅导上课形式高中一对一辅导高中全日制3-6人小班教学辅导三~六人精品决胜班三、高三全日制教学
（1）根据老师授课进度有针对性进行点对训练；
（2）专业的教学服务老师亲批亲改；
（3）点对点找出孩子学习中出现的知识型错误、方法型错误、习惯型错误并反馈给代课老师；四、无声自习通过安静的环境使孩子养成良好的学习习惯，独立思考能力；帮学生建立笔记个性错题本落实五、学情分析会突出讲的学习方法、正确的思考习惯、规避失误以及！
高，辅导老师哪家好.
1、学科、学情分析 通过专业的了解学生目前所处的知识结构状况、与不足，以及学生的智力因素和非智力因素在学科学习中所占的比重。
2、根据测定的情况为孩子选择适合他的老师，并与老师一起为孩子量身定做属于他自己的辅导方案。
3、后期学习管理师教学跟踪，了解学生学习情况并及时与家长沟通回访。
、辅导、!!我们选择的老师均是有着丰富辅导经验的老师，学孚大教育根据教材精心制定了一套符合学生的辅导计划，力争使每位考生都能够考上!!!
+小班精品指导+多年教学经验
好学校 +好课程+好老师=
个性化辅导品牌
学孚特色的教育体系以”教育附加值”为切入点，在强调教师，个性化教学等传统以外，还囊括了主动询问式答疑，亲子关系改善，左右脑特性激励，学习动因诱发，学习心理辅导等高附加值的服务。同时，注重学习兴趣的激发，在传授知识的同时，树立学生学习的信心，培养学生顽强的意志品质，沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态，规范学生学习习惯，引导与培养学生自己的学习能力，确立的学习品质。
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介绍
贵阳学孚世纪教育咨询服务有限公司拥有十几年的办学历史，拥有来自教育科学规划领导小组“十五” 规划项目组，课题素质教育辅导课题组，北京师范心理学研究所等与学者的多年研究成果。在此基础上，学孚教育秉承“十一五” 教育项目研究攻关的精神，聚集教育界的精英，结合各分支所在地学生的实际情况，经过教研人员的实践，整合，改进，较终形成了独具学孚特色的德高质优，有的个性化课外辅导体系，竭力帮助学生学习与，彻底解决学习问题稳步学习。 自应用实践以来已经创造了学生顺利、成才的奇迹。深受广大家长和学生们的肯定与欢迎。
学孚特色的教育体系以”教育附加值”为切入点，在强调教师，个性化教学等传统以外，还囊括了主动询问式答疑，亲子关系改善，左右脑特性激励，学习动因诱发，学习心理辅导等高附加值的服务。同时，注重学习兴趣的激发，在传授知识的同时，树立学生学习的信心，培养学生顽强的意志品质，沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态，规范学生学习习惯，引导与培养学生自己的学习能力，确立的学习品质。学孚教育2011年开始，开展“十年学孚，十年满意”品牌服务年活动，每月开展公益大讲堂，免费为前来听课家长解决指导学生的学习以及生活等问题。
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