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中班英语探索课程
招生对象：3-6岁
课程亮点：全英文浸入式环境，快乐启蒙，培养早期母语式英语思维。
纯正发音，自信听说，读写萌芽，学习起步加速度。
学习频率，在家也有英语环境。
培养孩子软技能，帮助性格养成。
学习目标：掌握约150个词汇。
听懂英文课堂指令，并能够在课堂中运用这些教室用语。
能围绕课堂教授的8大主题，进行情境对话。
能够运用自然拼读法，掌握基础发音规律，学会拼读CV & CVC组合的单词。
能够正确书写26个英文字母大小写，描写CV & CVC组合的单词。
能运用新学的英语单词和句型进行造句。
能在老师的指引下阅读有插画的英文故事。
能够和小伙伴组队合作，一起完成老师布置的各项任务。

儿童生性好动，注意力不能长时间集中，情绪波动大，因此幼儿英语学习不适合在严肃紧张的氛围中进行，应在日常游戏和生活中进行。由于幼儿年龄还小，不宜做较为复杂的游戏，从简单的游戏开始，循序渐进的。将日常生活中的常用的生活用语与生活场景相结合，以这种方式教幼儿，使他们既享受了游戏中的快乐，又学到了英语知识。
               

7-9岁课程
解决“听不懂，写不出”的问题，建立“母语级”语言能力，帮助孩子有效读音和记词的能力，清晰总结呈现各学习环节核心句式结构，化繁为简，引导孩子实际应用语法。掌握486个中心词汇，110个基本句型，可进行简单的单词书写和句子补充。
10-12岁课程
进行简单的原版英文文章和故事阅读，流利有效阐述自我观点，基本可以掌握529个中心词汇，104个基本句型。每单元的故事场景后增加了Reading环节，将知识内容化为学生的生活经验，孩子的阅读能力、巩固所学知识的同时，扩展了孩子的知识面。
课程13-15岁
进行简单的原版英文文章和故事阅读，流利有效阐述自我观点，基本可以掌握529个中心词汇，104个基本句型。每单元的故事场景后增加了Reading环节，将知识内容化为学生的生活经验，孩子的阅读能力、巩固所学知识的同时，扩展了中英语的知识面。
课程16-18岁
进行简单的原版英文文章和故事阅读，流利有效阐述自我观点，基本可以掌握529个中心词汇，104个基本句型。每单元的故事场景后增加了Reading环节，将知识内容化为学生的生活经验，孩子的阅读能力、巩固所学知识的同时，扩展了孩子的知识面。

幼儿有必要学英语吗？学习英语的好处到底是什么？
1、幼儿学习英语受语言思维影响小
成年人语言学习思维固化，所以学习英语上需要按部就班，而幼儿学习对比成人来说有很大的区别，大脑内还没有形成自定的语言思维模块，学习英语会无意识以自己的母语来进行衡量，学习效率自然要快一些。
2、幼儿学习英语心理障碍小
从幼儿的年龄及心理特征可以看出，孩子本身活动好动，对周围新鲜事物都持有好奇的态度，所以在引导英语的过程中，如果不采取严苛的教学方式，自然他们的表现就会相当活跃，思考的东西心里障碍也比成人要小得多。
3、幼儿学习英语利于培养语感
英语语感其实是一个很模糊的东西，大家能观察到很多人英语表达其实不是很好，会掌握的人较为鲜有，因为幼儿对声音的敏感度较高，这时候采取自然的方式引导孩子，在掌握发音和口语表达技巧时，有利于培养其英语语感。
4、幼儿学习能打下良好的英语基础
这阶段幼儿英语学习，本身具备模仿能力和牢固的记忆能力，非常适合进行引导，有利于英语相关知识点的学习效率，对语法的掌握也越加正确，从而打下良好的英语基础，为后面正式学习做准备。

简介
成都艾途教育科技集团有限公司，于2011年，致力于为3-12学员提供教育服务，并创立"i2私塾"品牌，目前已拥有外教近600名，已进驻中国14个省及21个城市，开办直营学习中心94家，为数万学员提供优质的化教育服务。
为了让学员不出即可享受化的语言教学资源，具备化视野，i2私塾教育一直与先进的教学理念保持同步。2017年初，i2私塾推出由国内外共同研发、筹备近一年的“iBilingual菁英成长项目”。该项目顺应教育发展趋势，依托于先进的麦克米伦分级课程体系，课程设置更加多元化，主修课程语言艺术、PBL现象教学。
值得一提的是，PBL现象教学以孩子的年龄特征以及兴趣爱好为导向，围绕生活中某个现象设置主题。由外教老师带领学员走进公园、牙科诊所、银行等场所，在真实场景习、应用英语，并进行跨学科的探索式学习，使学员可以真正学以致用。作为国内率先引进现象教学的教育，i2不仅注重语言能力的培养，更致力于将学员培养为具备5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-沟通能力、Creativity-创造力、Critical Thinking-批判性思维、Collaboration-合作精神）的菁英人才，进一步提员的综合竞争力。

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