高三复读辅导课程
教学目标：
1、对高中知识的难点达到灵活运用级别
2、能够熟练使用课程教授的在期中期末中取得优异的，增强学员学习的自信心。
授课内容：
针对高中内容同步辅导，同时结合四校的和高三，相关专题
课程特色：
1. 课堂上每日出门考，课后要求一定量依据课堂内容起巩固作用的家庭作业；
2. 与家长的电访沟通，及时汇报学员的学习情况；
3. 定期发送学员课堂情况的飞信，便于家长及时了解孩子的学习情况；
4. 讲义中包括四校的。
哪些学生适合高考复读
1.有强烈复读欲望的考生
这类考生由于各种原因，导致今年的高考不符合预期。考生对结果心存不甘，很想通过一年的努力拼搏，争取明年考上理想的。
2.高考发挥失常
一般是指时身体不适，因生病影响水平发挥;心理焦虑，整夜失眠导致失常;粗心大意，造成不必要损失，如涂错了卡，漏做题，时间分配不当，或违反考规导致扣分、丢分等。
3.平常学习态度不认真
贪玩，如迷恋网吧，耽误学习，受到落榜打击后才醒悟。
4.学习方法不当
有的学生偏科，有一科很差，拖后腿，只有复读，攻差科;忽视基础，眼高手低，把精力放在解难题上，策略上犯错，致使基础题分拿不全，难题分又拿不高;不听从老师指导，不注意劳逸结合等，使学习效率低下。
5.艺术类考生文化课差
一些艺术类考生，每年都有因为文化课差而落榜，随着艺术类专业文化课录-取线，集中文化课学习成了不少艺术类考生的必经之路。近几年艺考生文化课分值占比越来越大，如果的备考非常关键，工大教育专注文化课辅导，艺道教育专注艺考辅导，强强联合，孩子学业有成，金榜题名。
6.弥补报考志愿失误
有的考生由于所报志愿没有拉开梯度，结果考出的是一批本科的，却掉入二批本科的起点;也有考生填了“服从调剂”，结果与自己的志向差距太大，比如，根本不打算学医，却被医录-取。
一般而言，复读期间认真踏实学习的，平时不作弊的，注重劳逸结合科学分配时间，基本上都能有一个好的结果!