贵阳南明区一对一培训学校

guiyang
2021-01-28 浏览438次

私塾培训学校,根据不同年龄段孩子成长特点系统性研发,专业课程研发团队致力于帮助孩子们培养听说读写能力,锻炼沟通、协作、创造、问题解决等,下面小编带你一起走进英语学堂吧!



               
课程简介 
启蒙班
适合学员:
★5—6 岁,没有英语基础或只知道简单的英文字母。
课程特色:
★,互动教学,全英授课,结课考核检测掌握情况。
授课内容:
★讲解10以内的数字、简单的食物、小动物、五官,学完后词汇量达到150左右,以及43个习惯用语,认识26个字母,掌握单音发。
开班规律:
★ 春秋季开设走读班。
 一级班
适合学员:
★6—7岁,词汇量150左右,需参加确定级别。
课程特色:
★,互动教学,全英授课,结课考核检测掌握情况。
授课内容:
★讲解现在进行时,介绍家庭成员,简单颜色和数字,学完后词汇量达到240左右,培养基本认读单词能力,接触简单元音字母和辅音字母组合发音。
开班规律:
★ 春秋季开设走读班。
 二级班
适合学员:
★7—8岁,词汇量在240左右,需参加确定级别。
课程特色:
★,互动教学,全英授课,结课考核检测掌握情况。
授课内容:
★讲解简单自我介绍、介绍食物和职业等话题,学完后词汇量达到400左右,掌握元音清辅音、浊辅音,能够主动进行拼读组合。达到剑桥少儿一级和GESE一级水平。
开班规律:
★ 春秋季开设走读班。
 三级班
适合学员:
★8—9岁,词汇量在400左右,需参加确定级别。
课程特色:
★,互动教学,全英授课,结课考核检测掌握情况。
授课内容:
★量词的表达,一些固定作息的表达,四个季节和天气的表达方式等,词汇量达到500左右,掌握不发音字母和一般字母组合的发音规律。达到剑桥少儿一级和GESE二级水平。
开班规律:
★ 春秋季开设走读班。
 四级班
适合学员:
★9—10岁,词汇量500左右,需参加确定级别。
课程特色:
★,互动教学,全英授课,结课考核检测掌握情况。
授课内容:
★讨论电视和电影,学会种类的表达等,词汇量左右,特殊元音及元音字母组合发音。达到剑桥二级和GESE口语三级水平。
开班规律:
★ 春秋季开设走读班。
 五级班
适合学员:
★10—11岁,词汇量左右,需参加确定级别。
课程特色:
★,互动教学,全英授课,结课考核检测掌握情况。
授课内容:
★掌握描述时间、地点、方位的表达方式,词汇量左右,并以剑桥为蓝本进行语法的系统操练,为剑三打基础。达到剑桥三级和GESE四级水平。
儿童生性好动,注意力不能长时间集中,情绪波动大,因此幼儿英语学习不适合在严肃紧张的氛围中进行,应在日常游戏和生活中进行。由于幼儿年龄还小,不宜做较为复杂的游戏,从简单的游戏开始,循序渐进的。将日常生活中的常用的生活用语与生活场景相结合,以这种方式教幼儿,使他们既享受了游戏中的快乐,又学到了英语知识。


               
11-13岁青扩展课程
语法
语法覆盖,易混准确辨识,面对语法难点,解题有方法。
西方文化
学习西方文化与习俗,开阔视野,跨文化融入力和交际能力,出国留学无缝对接
14岁 青少年英语课程
阅读阅读10篇不同文体文章,精、泛读结合,定位信息,培养阅读能力。
影音英语
看经典电影,学习标准口语表达,自我,培养英语小才艺。
小孩学习英语的误区
少儿学英语误区—错误的写作锻炼
现在许多学校通过模板教英语写作,许多学生甚至在模板背面写字,变得非常机械。也许没有语法错误或偏差,但它们限制了孩子的思维和感情。只有通过锻炼孩子的表达能力,可以用英语写作的技能。
少儿学英语误区—急着要孩子“输出”
“输出”是什么意思呢?也就是要孩子立刻就开始讲英文。
对幼儿来说,输入其实远远比输出重要。我们希望我们的孩子跟着背诵,首先要具备的是听力,只要我们有听力,我们就有辨别声音、理解和记忆的能力。通过在积累的基础上花费时间,听觉记忆能力可以自然发展。
在这一点上,没有必要担心输出。
少儿学英语误区—给孩子听不标准的中国式英语
这个对孩子的英语学习来说是害处非常大的。
不标准的口音,中国英语不仅会带来倾斜孩子对孩子的英语水平也是一个很大的障碍。当我们发现孩子们不喜欢听原创的英语音乐,不喜欢看原创的英语电影时,其实也是孩子英语水平的反映。我们要严肃看待这个问题。

贵州私塾简介

成都艾途教育科技集团有限公司,于2011年,致力于为3-12学员提供教育服务,并创立"i2私塾"品牌,目前已拥有外教近600名,已进驻中国14个省及21个城市,开办直营学习中心94家,为数万学员提供优质的化教育服务。
为了让学员不出即可享受化的语言教学资源,具备化视野,i2私塾教育一直与先进的教学理念保持同步。2017年初,i2私塾推出由国内外共同研发、筹备近一年的“iBilingual菁英成长项目”。该项目顺应教育发展趋势,依托于先进的麦克米伦分级课程体系,课程设置更加多元化,主修课程语言艺术、PBL现象教学。
值得一提的是,PBL现象教学以孩子的年龄特征以及兴趣爱好为导向,围绕生活中某个现象设置主题。由外教老师带领学员走进公园、牙科诊所、银行等场所,在真实场景习、应用英语,并进行跨学科的探索式学习,使学员可以真正学以致用。作为国内率先引进现象教学的教育,i2不仅注重语言能力的培养,更致力于将学员培养为具备5C能力(Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-沟通能力、Creativity-创造力、Critical Thinking-批判性思维、Collaboration-合作精神)的菁英人才,进一步提员的综合竞争力。

               

 

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