希来中考英语培训班
课程简介 ：
初三（）英语一对一辅导课程，帮助初三学生复习巩固英语知识，讲解，剖析难点，帮助学生打好英语基础。
授课内容 ：
一、专题知识梳理，包含词汇应用、时态应用和语法概说等内容。二、专题解读。
三、专题题组训练。初三（）英语一对一辅导课程的详细课程内容，会根据学生掌握英语知识的程度及家长学生的需求进行订制，具体详情请咨询学大教育老师。
课程特色 ：
1、与时俱进，力求创新。紧扣时代脉搏，精心挑选内容;注重方法、技巧、规律总结，培养学生的求异思维和创新思维。
2、选取，典型实用。筛选典型习题，突出实用，按照先一般后特殊，先简单后复杂，先基础后综合的顺序排列，有利于循序渐进地掌握各种。
3、贯穿学法，思维升华。在训练过程中，适时总结方法规律，优化思维模式，跨越思维误区，并科学地配以训练，完整的答案和缜密的解析，思维的高度和应用知识的能力，形成正确而巧妙的解题思路。
4、方法导学，突出规律。学习方法，突出巧学妙记，学法点拨，注重总结规律，遵循由浅入深、由易到难的原则，力求讲解透彻，授之以渔。
课程定位 ：
适用学员：初三学生；授课方式：1对1辅导；上课时间：8点-20点30
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中考英语的报考时间
一般情况下，1个省市有自己的1套卷子，但是有的省市不是，会再细分那些区是一套（如：人教版试卷），哪些区又是一套（如：课标版试卷），因为这些省市的课本正在换版本，这是一个过程，不过过1-2年会统一成一个版本。
语文学习的五项原则
1。一步一步地。语言学习要注重基础，而不是急于求成。每天做好计划，哪怕只做一点点，但只要坚持语言水平，就会有很大的进步。每天都能认真练习几句话，每周背诵几首诗，认真练习几十句话，每周熟练背诵几首诗，每学期读几篇文章，读一本名著。
2。仔细阅读和思考。记忆和理解应该紧密结合在一起，不应该被忽视。”好好读书”，做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”要善于提问和提问，较终解决问题。
3。寻求自我满足。纠正阅读态度不是为了阅读而阅读，我们应该吸收所学的知识，把它变成我们自己的东西，把阅读和写作结合起来。
4。广泛研究的结合。一种是广泛阅读，另一种是集中阅读。他们不能缺一不可，应该有机地结合起来。
5。语文学习的等于生活的。注意观察日常生活，理解生活中的汉语，把汉语学习带出课堂。
希来课程师资
1、教师背景
大部分老师毕业于国内，具有本科以上的学历，希来老师认真教学，具有独特的教学特色。
2、自由选择老师
学生可根据自身要求自由选择老师，对老师不满意可随时更换。
3、面试选拔率
经过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选，再到系统的标准化培训考核，录-取率造就希来雄厚的师资团队。
4、完善的培训体系
岗前集中培训，传授辅导经验，实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。
5、丰富的工作经验
经过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选，再到系统的标准化培训考核，录-取率造就希来雄厚的师资团队。
6、灵活的授课时间
根据学生时间
随时预约上课时间。
希来辅导技巧
一、授课
1、教授语文
语文学习没有什么，但是读书、思考、解题还是有一定技巧和方法的，掌握好一些必要的技巧和方法，能使学生的语文学习事半而功倍。
如（1）读书技巧（精读、略读、泛读；朗读、默读；理解性阅读，欣赏性阅读，创造性阅读等）；
（2）思维技巧（顺向思维、逆向思维、发散思维、多向思维等）；
（3）复习技巧（整体设计技巧、由此及彼技巧、融会贯通技巧等）；
（4）
审题：三读三思――读题干，思考意图；读要求，明确解题方向；读材料，思考蕴含的解题信息。
解题：三联三比――联系知识积累，比较中发现异同；联系题目要求，比较中求得*佳；联系解题思路，比较中分出条理。
作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。
复查：三定三戒――面对难题情绪稳定，戒心慌意乱；遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错；发现答题错误时，改定，戒粗心疏忽错失良机。）
2、复习字词积累。
这部分内容范围广，内容多。如：（1）借助汉语拼音认读汉字。（2）正确书写汉字。根据语境准确，得体地使用常用词语。
复习方法：知识梳理与强调——例题分析与讲解——巩固练习与检测——查漏补缺与反馈。
3、复习语言表达。
（1）正确运用句式，根据语境进行仿写、续写、扩写、缩写、对对联等，做到语言准确、简明、连贯、流畅。（2）辨识、修改常见的语病。（3）正确使用标点符号。（4）了解〈〈课程标准〉〉建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品知识。（5）正确默写古诗文的精彩语句以及其他古诗词中脍炙人口的名句（要求篇目）（6）根据情境，准确、得体地进行语言交际；根据活动情境，发现问题，探究问题，形成自己的假设或观点。
4、复习文言文积累和阅读。《课程标准》指出，文言文学习目标是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵诗文50篇。”在复习教学中题目的设计上“言”“文”并重，既考查学生文言基础知识——字、词、句的理解翻译，也考查学生对文意（思想内容）的理解和把握。近几年来，文言文阅读开始重视对思想内容的理解、分析、概括、评价及古诗词鉴赏能力的考查。因此，我们在复习教学时也应加强这方面的训练。
5、复习记叙文阅读。
6、复习小说阅读。
7、复习人物形象的塑造。
8、复习说明文和议论文阅读。
9、复习写作。
二、模拟
在离中考的时间不多的时候，开始对学生进行训练，培养综合能力。**让学生做模拟试卷，营造情境，检测所学，心理素质。我们着重把握题目的量和度，认真批阅，精心讲评，注重方法和技巧。
培训方式：
一对一、精品小班
开班日期：
一对一随到随学、小班开班
没学好影响高中吗
仅仅一个阶段 其实和高中没有什么联系 较重要看个人 我也是从来的 班里来时学习靠后的 经过尽力 都变成我班前几名啦 到高中你就知道啦 教师所说的 大部分都是错的 教师也赞同这样的看法 到 你又会明白 高中教师也是错的 知识便是这样 有错到对 不断完善 较后说一句 也是高中教师常和咱们说的 只要你知道1加1等于2 你就可以接着上高中 不管你时什么样
希来个性化辅导
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